天天亮点！读书节_读书节资料

1、校园读书节参考资料(1) 分类栏目：他山之石 文章上传时间：2006年4月11日 (双击鼠标自动向上滚屏)-------------------------------------------------------------------------------- ·校园读书节参考资料(1)· “营造书香校园”研讨会 朱永新市长报告提纲(一)营造书香校园与个体成长教育的本质是人的教育，旨在促进人格的发展和人性的健全，最大限度地激发出个人的发展潜能，并为其终生发展打下坚实的基础。

2、人的成长过程中所需的营养主要来自两个方面：一是实践，二是阅读，二者都很重要，而对于以在校学习为主，尚未踏入社会的孩子来说，后者显得尤为重要。

【资料图】

3、书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华，阅读对于个人的发展水平和终身成都市就有着很大的影响。

4、六个“唯独”1．什么叫营造书香校园？2．为什么要营造书香校园？（二）营造书香校园与民族进步在第二次世界大战时，有一个记者问英国首相邱吉尔：“莎士比亚与印度哪个更重要？印度当时是大英帝国在海外最大的殖民地，人口最多，土地最广，邱吉尔首相回答：“宁可失去50个印度，也不能失去一个莎士比亚。

5、”林语堂先生说：“我们几乎认为，假如没有诗歌，中国人就无法幸存至今。

6、”大唐盛世似乎也从正面印证了他的说法，的确，有些国家，民族之所以伟大，不是因为他能够征服世界，主帝世界；而是因为它能够拥有文化，拥有精神。

7、阅读是教育的真谛，教育的本质。

8、我们应该高扬阅读的主题。

9、新教育实验体系中的书香校园“营造书香校园”是教育实践的“六大行动”之一，说它是“之一”还不足以表明其重要性，说它是新教育实验的核心，也许更为准确，因为它贯穿于其他五大行动，和其他五大行动互为平台，相得益彰。

10、（一）“营造书香校园”与“师生共写随笔”（二）“营造书香校园”与“聆听窗外声音”（三）“营造书香校园”和“双语口才训练”（如：课前3分钟，口才大交流）（四）“营造书香校园”和“构筑理想课堂”（五）“营造书香校园”和“建设数码社区”从新教育实验的实践来看，网络社区建设已经被一些学校纳入了营造书香校园的行动，通过网络，我们可以提高师生阅读，交流的质量，而通过营造书香校园，校园网络也变得充实起来，真正成为师生发展的平台。

11、（一）书香校园建设的一般模式：新教育实验发展至今，营造书香校园的行动取得了很大的成就。

12、本来，我们的书香校园建设是没有既定的模式可寻的，1． 着眼于整体环境建设，打造名副其实的“书香校园”2． 创造“书香班级”（宁波万里的“书香班级”的评价标准）3． 建设高质量的图书馆4． 开拓多渠道的图书来源（二）书香校园实施的具体形式：1． 举行丰富多彩的读书活动2． 开设阅读课，设立阅读节3． 组建社区，出版刊物（三）灵活多样的阅读形式书香校园的核心是阅读，在实验过程中，各学校结合各种活动和阅读课在采用传统阅读形式的基础上，又摸索出许多新颖的，深为孩子喜爱的阅读形式。

13、存在的问题：首先：还不够深入。

14、其次，范围有待拓宽。

15、再次，缺少读书指导，读书方式单一。

16、最后，合作和沟通不够。

17、我们的建议：（一） 往深处挖掘，深入观念层面（二） 拓展广度，从影响孩子、教师到影响父母社会（三） 往课程化、体系化的方向发展（四） 在规范化的基础上，往特色化方向发展。

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