中考后的暑假这么安排，省重点老师教你语文“超车”↗

面对即将到来的高中生活，高一新生你准备好了吗？相对于初中，高中课程设置的内容、深度、广度、强度、综合性的要求更高，新高一的学生如何利用好这个暑假进行初高中学科衔接，将决定开学的你是否能快速进入高中学习轨道。本报记者特约哈六中新高一各学科教师进行学科适应指导，希望帮助新高一的学生学科不“脱节”，快速适应高中的学习。

指导教师：闫春晓，中教一级，教龄19年，现任高三语文备课组长，科研室科研组长。曾荣获首批“十百千”冰城骨干教师、市“四有”好老师、市“身边好老师”、市模范工作者，多次获得市教育局记功表彰。曾多次参加哈尔滨市学业质量检测试题的命制，东北三省四市教研联合体高考模拟试题的命制与审核，多次在东北三省及省、市培训与教研活动中做讲座和展示课，主持或参加多个国家、省、市级课题。

初、高中语文学科的特点和不同

【资料图】

初中以对静态知识的记忆为主，高中以对动态能力的提升为主。但也要提防高中语文学习对教材的忽视，新高考特别重视“教考衔接”，侧重考查知识对比分析，知识的迁移能力。比如，文言文阅读的第11题，目前高考考查的形式为判断课外文言文语段中实词词义与课内文言语段实词词义的异同分析，课内实词的掌握情况是正确解答的关键。

暑假新高一应该做的准备

1.通读一遍教材。争取在暑假完成对教材选篇的粗略阅读，以备开学后对其深入分析作准备。

2.提前背诵一下背诵篇目。背诵篇目为：必修上册第三单元全部、第五单元的《劝学》和《师说》、第六单元的《赤壁赋》和《登泰山记》，以及教材最后的四首诗歌。

3.提前预习一下《乡土中国》。通读全文，重点关注作品的章节体系、关键概念。

高中语文学科学习方法指导

1.重视课前预习，通读篇目，推荐“批注式”预习。所谓“批注式”预习，即将阅读过程中的点滴思考旁批于正文旁，可用中括号标识，思考内容包括：对文章的点评、联想、补注、质疑等。

2.重视课堂，认真落实对教材篇目与单元任务的学习。统编新教材的最大编写特点即在于以单元任务“结构化”单元内的选篇，单元任务即为该单元的学习重点。

3.要有一本语文笔记，记录课前预习发现的问题，课上想到的疑惑，老师们课上的知识精华，课后知识的梳理，还包括作文素材等。

4.重视背诵篇目的及时落实，不欠账；重视阅读，不能仅仅停留于教材，专题式阅读；重视写作，重点突破议论文，但又不可拘泥于某一种文体训练；重视校本化学习活动，比如戏剧节，在活动中提升素养：重视作文竞赛，找到自己的语言表达方式。

总之就是重视语文，跟住老师。

高中议论文写作该如何训练

1.议论文章法训练；

2.重视素材的积累与运用；

3.训练深入思考、辩证思考的能力；

4.找到自己的表达方式：辨识度；

5.有意识训练思维能力：审题、解题、布局、说理；

6.写作提升的关键是多读书。

对高中语文学科学习认识误区

1.忽视语文学科。

2.忽视课堂学习。

3.机械刷题。

4.作文模式化仿写。

5.对素养认知不足。

哈尔滨日报记者 张巍

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